lunes, 28 de septiembre de 2015

Formación en secuencias didácticas para el trabajo Creativo. Ponencia CEIP Dª Mencía de Velasco en Briviesca (Burgos)

En la tarde de hoy, lunes 28 de septiembre de 2015, tendré la suerte de compartir con Javier Ramos Sancha una charla en el CEIP Dª Mencía de Velasco en Briviesca (Burgos)

A lo largo de la jornada de formación vamos a trabajar sobre los siguientes puntos:

1. Información solicitada:

2. Creación de Secuencias Didácticas de trabajo Creativo.
Para ello seguiremos la siguiente presentación.  

CELLS (Natural Sciencie Year 5 Unit 1)

We are learning about living things. In the last lessons we were talking about The Characteristics of Living Things. Just take three minutes to remind and share your learning with your group mates and your class.

Now we are going to take a step forward in the organization of living things we are going to learn about the smallest part in a living thing. Do you know what it is?

Let's have a look to this video and think on it using a THINKING ROUTINE: I see - I think - I wonder



DO YOU KNOW NOW WHAT IT IS THE SMALLEST PART OF A LIVING THING?
Animal Cell Cross Section ModelDivinemercy, (CC BY-SA 3.0)
YES. We are talking about cells. 

All living things are made of cell. Cell is the smallest unit of live. It is a living thing because it performs the three vital functions: nutrition, interaction and reproduction. 

Let's have a look to the following video and try to answer these questions:
  • What parts of the cell do you hear at the song?
  • What are the function of these parts?
  • Are there any difference between an animal cell and the plant cell?

All the cells have:
  • Nucleus: contains the material necessary to reproduce the cell and to assign the activities of the cell.
  • Cytoplasm: is inside the cell, It is a viscous liquid qich the organelles float in. 
  • Organelles: perform various cell funtions, such us manufacturing chemicals and obtaining energy.
  • Cell membrane is the outer shell of the cell and takes part in the interaction fuction. 












The plant cells have:
  • Cell wall: is a rigid structures that surrounds the cell membrane and protects the cell. 
  • Chloroplast: are green organelles that capture light and produce nutrients.





LET'S INVESTIGATE: why do the plant cells have chloroplast?
The following website will help you:
The following games will help you to fix your knowledge about cells. 
Now it is time to fix your learning in your notebook. Let's draw the two cells, plant and animal ones, label them and write down the differences between them. 

Cohesión de grupos: "La chaqueta mágica". Aprendizaje cooperativo

En la tutoría de hoy lunes 28 de Septiembre vamos a trabajar la cohesión de grupos. Ya sabéis que hemos comenzado a implementar el Aprendizaje Cooperativo en nuestras clases y que este supone mucho trabajo en grupo. Por ello esta serie de dinámicas que nos harán conocernos mejor y poder sacar el máximo de cada uno de nosotros. 

La dinámica que hemos elegido para hoy se llama "La Chaqueta Mágica" la siguiente presentación nos va ir guiando en el trabajo a realizar. 


lunes, 21 de septiembre de 2015

The characteristics of living things (Natural Sciencie Year 5 Unit 1)

Today we will start a new topic in our subject of Natural Science. We are going to learn and investigate about THE ORGANISATION OF LIVING THINGS. 

First of all we are going to start with the main characteristics of the living things. Let's have a look to the following video and try to identify the main characteristics of a living thing: What things make something to be a living thing?

Let's think on that question using a THINKING ROUTINE: Think - Pair - Share



VITAL FUNCTIONS

Nutrition:  Transform food into simple subtances: nutrients, and then get energy from them. Plants use the oxygen they take through leave to make their own food. Animals eat other living things. 

House for Giant Pandas, Michael Tyler (CC BY-SA 2.0)













Interaction: It is the ability of living things to sense the changes in the enviroment and react to them. 

Sun...flower, James Ryckwood (CC BY 2.0)
Reproduction: It enables living things to produce offspring similar to themselves. 
Baby dessert tortoise, U.S. Geological Survey













Let's  pratise your knowledge using this game. You can play in pairs, each one will run a colour of the game. 


THE SIZE OF LIVING THINGS

Macroscopic things: Living things that we can see with the naked eye. 

Big and little dog, Ellen Levy Finch, (CC SA-BY 3.0)
Microscopic things or microorganisms: They are living things that are so small that we cannot observe them even with a magnifying glass. To look at them we need a microscope.


Let's do an investigation task about MACROSCOPIC and MICROSCOPIC living things. Each one of you will create a chart with a photo, the name of the living thing and the dimensions of the living things. We will make a big poster with all of them. 
Before finishing this part of the topic it would be great to think a bit about what you have learn. This part will be called de Learning Diary. Let's think a bit in these three questions and take some notes about your learning in your notebook.
  • What have you learnt?
  • How did you learn?
  • Would you like to investigate or learn a bit more about any of these aspects?


Elaboramos nuestro PMP (Proyecto de Mejora Personal)

Hoy queremos proponeros a todos una herramienta nueva dentro de nuestro Gestor Educativo, dentro de la página web del colegio. La tarea y herramientas tiene dos propuestas:
  • La primera completar una ficha de datos vuestra. 
  • La segunda realizar vuestro PMP (Proyecto de Mejora Personal)
Lo primero de todo vamos a entrar en vuestro apartado personal del gestor educativo del colegio. Para ello iremos a la página web (pinchando sobre la imagen inferior) y seguiremos las instrucciones que en dicha imagen se nos muestran. 


Después tendrás que acceder a tú área personal con tus claves personales:
    • PERFIL: Alumno.
    • USUARIO: nº de matrícula, te lo va a facilitar tu profesor
    • CONTRASEÑA: nº de DNI con letra.

Una vez dentro son muchas las opciones y herramientas que el gestor educativo te ofrece pero hoy nos vamos a centrar en una en especial el PMP al cual podrás acceder tras pinchar en el icono correspondiente. 


Primero vamos a comenzar con la ficha de datos, en la cual queremos que nos cuentes información sobre ti que nos puede ser relevante para ayudarte u orientarte, recuerda siempre que esta información sólo la podemos ver tu familia y yo cómo tutor. (Cuanto más sincero seas más útil nos será dicha información) Para acceder a este apartado tendrás que pinchar en FICHA DE DATOS.



Para que todo lo que nos has contado quede registrado es muy importante que recuerdes pinchar en GUARDAR al terminar con todo ello. 

Una vez terminado esto trabajaremos nuestro PMP (Proyecto de Mejora Personal)

¿Qué es un PMP? pues para resumir podemos decir que es aquello que tu quieres hacer durante esta evaluación. Es decir, aquellos objetivos o metas que quieres proponerte para llevar a cabo durante esta evaluación. 

Para ello serán necesarias tres cosas: 
  • Analizar la situación personal de cada uno. ¿Cuáles son mis puntos débiles? ¿Qué quiero que sea mejor en mi vida? Y recuerda hablamos de tu vida es decir los campos a trabajar son múltiples, académico, personal, relaciones, etc...
  • Considero los objetivos que me quiero proponer. Una vez que he decidido en qué mejorar tengo que clarificar qué objetivo voy a perseguir. Recuerda que son objetivos para trabajar en una evaluación. Decide proponerte algo que sea real, que puedas conseguir, que esté un poco por encima de tus posibilidades para que realmente te suponga un esfuerzo.
  • Cómo lo voy a hacer. Aquí has de plantearte las acciones  concretas que quieres hacer para conseguir tu objetivos o objetivos.  También recuerda que esto en un plan personal pero que hay gente a tu alrededor que puede ayudarte como tu tutor, algún compañero, tus padres, etc....
Una vez que hayas pensado todo esto es el momento de plasmarlo en el formulario. RECUERDA CUANTO MÁS REALISTA Y CONCRETO SEAS MÁS FÁCIL Y MOTIVADOR TE SERÁ CONSEGUIR TUS METAS PERSONALES.

Para entrar al formulario tendremos que elegir el icono de Proyecto de Mejora Personal y luego la 1ª Evaluación. 






La última parte de dicho formulario habla de evaluación, esa parte la realizaremos al finalizar la evaluación.  Recuerda que para que todo quede guardado, antes de cerrar la página tendrás que pinchar en GUARDAR.


Y RECUERDA 
EL PRINCIPIO DEL CAMBIO ESTÁ EN TI Y EN CUANTO TÚ QUIERAS HACER