Tutoría cohesión de grupos: La heráldica de nuestro grupo

Una vez más dedicamos nuestra tutoría como cada mes a la Cohesión de Grupos, dentro de nuestro camino de mejora en el APRENDIZAJE COOPERATIVO. Recordad que estas tutorías nos ayudan a conocernos mejor. Este hecho producirá que podamos trabajar mejor en equipo pues nos conocemos mejor.

CeDeC, Preparando actividades en clase, (CC BY - SA 2.0)

La tutoría de hoy se llama LA HERÁLDICA DE NUESTRO GRUPO.

OBJETIVO: Crear un escudo que represente las características de nuestro grupo.

MATERIALES:

• Dos fotocopias del patrón del escudo.
• Pinturas de colores.
• Creatividad.

PROCEDIMIENTO: 

PASO 1: Recorta en uno de los escudos dados cada una de las partes, de tal manera que cada miembro del grupo pueda tener una parte.

Tutoría Cohesión de Grupos: La heráldica de nuestro equipo de Javier Ramos Sancha

PASO 2: Individualmente, cada miembro del grupo, pensará y representará una característica suya, algo que puede aportar al grupo para que este sea mejor.  Mediante un dibujo la representará en el recorte del escudo que se les ha entregado.

PASO 3: Pegaremos cada uno de nuestras partes en el otro escudo fotocopiado de tal manera que se genere el escudo. 

PASO 4:  Elegiremos un nombre para el grupo y lo escribiremos en la banda del escudo.

PASO 5: Presentaremos el escudo al resto de compañeros del aula, explicando su simbología. 

PASO 6: Reflexionamos sobre el trabajo realizado. 

• ¿Qué he hecho?
• ¿Cómo me he sentido?
• ¿Qué he aprendido?

OPCIONES: Podemos realizar un póster con los diferentes escudos o cada grupo lo coloca en un sitio destacado en su grupo.

"BRING YOUR OWN NEWS" - 17ª Noticia gracias a Ana Valles

Siguiendo con el proyecto "Bring your own news", hoy día 3 de febrero de 2017 vamos a analizar esta interesante noticia gracias a Ana:

via El Norte de Castilla

Para analizar dicha noticia llevaremos a cabo la rutina de pensamiento Veo-Pienso-Me pregunto.

Consiste en escribir en la siguiente tabla cosas que has visto, cosas que piensas y cosas que te preguntas en 3 minutos sobre la noticia.

Más tarde debatiremos sobre nuestras reflexiones y las plasmaremos en el muro que encontramos a continuación.

eTwinning Task: A survey about Mass Media

To continue with our eTwinning project: "Mass Media for our daily life" This time we want you to purpose to create a survey to investigate about the uses of the mass media your school mates do. 

We strongly suggest to you the following steps in order for your group to success:

• STEP 1: Distribute the roles in your group. Make sure everybody has understood their role and the aim of this task.

• STEP 2: Open the Learning Diary for this task. IMPORTANT: It is a new document, only about this task and the same of the whole task. Let's share it with your mates and your teacher. And remember you have to complete everyday. 

LEARNING DIARY - eTwinning Task: A survey about Mass Media

• STEP 3: Let's create your questions. You have to write ten questions to ask about the uses of the mass media in our daily life, make yourselves sure they are correct written. The ten questions should follow this tips:
• At least three of them has to be using can.
• At least two of them should have some or any.
• At least one of the has to used on+dates or from.... until + times
• All of them have to follow the question structure: 

Question Word (if it's needed)+AUXILIARY +SUBJECT +  VERB + COMPLEMENTS ?

• STEP 4: Time to seek the data asking the questions to mates. You can ask your classmates, or look for other students among the Year 5 and Year 6 classes. It's important to write down the answers in order of create the statistics later. At least you have to ask to 25 people.

If you would like you can create a form to compile all the answers because it will give a lot of information to do the presentation.

• STEP 5: Create your final power point presentation with 12 slides.
• First slide: Title (Survey about mass media) and authors
• Second to eleventh slide: Title (question) - Insert the data and the graph, you can do it directly on Power Point - THINK on a sentence to explain the results. 
• Twelfth slide: Creative common license.

Survey about the use of the mass media de Javier Ramos Sancha

• STEP 6: Record your presentation into Office Mix. So first you need to write down the script, The following sentences may help you to do it. Remember to send the embed code to your mates.  
• Hello we are.............
• We are going to present you the results of the survey about the Use of the Mass Media.
• The first question is............
• We checked that ........... (here you will use the sentences you though about the results)
• The second question is........
• We checked that..........
• ...................

 

• STEP 7: Create the final post into your digital Portfolio. 
• Hello my name is ........... 
• This is the final product of our task.......... Along this task we have investigated about............
• EMBED YOUR MIX. 
• Learning Diary:
• What have I learnt with this task?
• Did I have to go back on something?
• How did I learn along this task?
• What do I want to learn more about?
• The tags will be;
• Colsangregorio
• Redxxi
• eTwinning
• English 
• Year 5

Here you can have a look to a very helpful example of the post into your Digital Portfolio.

• STEP 8: Sent to your teacher through Microsoft Classroom. 

ASSESSMENT PROCESS

Teacher's Assessment

60% of the final mark

Rúbrica de evaluación etwinning task - survey about mass media de Javier Ramos Sancha

Student's Selfassessment

20% of the final mark

Diana de evaluación e twinning a survey about mass media de Javier Ramos Sancha

Peer's Assessment

20% of the final mark

Peer evaluation (e twinning task a survey about mass media) de Javier Ramos Sancha

Tutoría El día de la paz y la no violencia 2017

Durante la tutoría de hoy vamos a reflexionar y debatir sobre un tema que consideramos de gran importancia hoy en día.

El viernes día 30 de enero celebraremos el Día Escolar de la Paz y la no Violencia.

• ¿Qué sabes sobre este día?

Quizás este vídeo nos pueda ayudar a aprender un poco más sobre este día. Mientras lo vemos vamos a realizar una rutina de pensamiento HOT WORDS/PALABRAS CALIENTES, es decir, tenemos que ir tomando nota de palabras que consideramos esenciales, importantes, qué nos explican el vídeo. Con todas ellas crearemos una nube de palabras al final del vídeo.  

*¿Qué es una nube de palabras?

Todo parece que se vuelve negro o poco claro cuando hablamos de violencia. Nadie asume culpas cuando hay una pelea, siempre han sido otros. A menudo nos preguntan pero donde has aprendido a hacer esto o aquello y no sabemos simplemente reaccionamos así ante ciertos conflictos. Veamos este vídeo y vamos a pensar con él.

Para ayudaros a reflexionar lo vamos a hacer utilizando la rutina de pensamiento: VEO - PIENSO - ME PREGUNTO. 

•  ¿Qué ves en el vídeo? 
• ¿Qué piensas de lo que ves? 
• ¿Qué preguntas te surgen con lo que estás viendo?

Por favor analiza las situaciones personales tuyas, no trates de disculparte "echando balones fuera".

Te invitamos a recoger tu rutina de pensamiento en el siguiente padlet, y así poder compartirla con tus compañeros, profesores y la diferentes comunidades educativas que como tú hoy celebran el día Escolar de la no violencia y la paz.

Una de las mejores maneras de crear paz es poder difundir nuestros mensajes al mundo y hacer ver que nosotros sí creemos que la paz es posible.  Redacta un Tweet con tu mensaje de paz. Importante:

• Tienes 140 caracteres (recuerda signos de puntuación, especios, símbolos y letras cuentan)
• Incluye tu nombre, curso y cita al colegio (Javier 5ºA del @colsangregorio)
• Incluye el hashtag (#díadelapaz)
• IMPORTANTE: Cuida tu ortografía y gramática.

En el siguiente espacio podemos ir viendo los mensajes que se van produciendo a lo largo del día en los diferentes lugares de España. 

Tweets sobre #diadelapaz

"NO HAY CAMINO PARA LA PAZ, LA PAZ ES EL CAMINO"

(M. Gandhi)

"BRING YOUR OWN NEWS" - 16ª Noticia gracias a Alba Herrero

Siguiendo con el proyecto "Bring your own news", hoy día 27 de enero de 2017 vamos a analizar esta interesante noticia gracias a Alba:

via El Norte de Castilla

Para analizar dicha noticia llevaremos a cabo la rutina de pensamiento Veo-Pienso-Me pregunto.

Consiste en escribir en la siguiente tabla cosas que has visto, cosas que piensas y cosas que te preguntas en 3 minutos sobre la noticia.

Más tarde debatiremos sobre nuestras reflexiones, contestaremos a esta pregunta ¿Qué es lo que más te preocupa cuando vas por la calle si es que te preocupa algo? y las plasmaremos en el muro que encontramos a continuación.