martes, 11 de agosto de 2015

FINAL TASKS Simple Machines: "Physics in our daily life" (Natural Science Year 5)

Tengo el placer de presentaros los post publicados por los alumnos de 5ºB en la asignatura de Natural Science con motivo de los productos finales de la tarea Simple Machines: "Physics in our daily life" 

Estos posts han sido publicados en el blog de aula:


Los alumnos han creado un post de forma individual con una presentación sobre las máquinas simples, un juego y un vídeo explicando su funcionamiento.

Más tarde lo han enviado a una asignación por EDMODO nuestra red social.

Aquí, os dejo con cada post hecho por cada alumno.





viernes, 10 de julio de 2015

Digital Storytelling a new world for our students-Curso Move On: Innovación en el aprendizaje de lenguas extranjeras

In this post you will read and have all the information of the workshop we will share with all the Student of the course Move On: Innovación para el aprendizaje de lenguas extranjeras.  #moveonINT_MP. I will share and enjoy this moment with my collegue Javier Ramos Sancha (javiramossancha)

Along the week there were lots of great collegues with amazing trainning sessions at Universidad Internacional Menéndez Pelayo, sede de Cuenca.  
  • Leslie Davinson: Storytelling I
  • Annette Westerop: e-Twinning Experiences. 
  • Maria Luisa Pérez Cañado: The what's, why's, who's and how's of CLIL and Real English for communicative interaction in the CLIL classroom.
  • Elena Gallach: Storytelling II & Songs, Games and Videos.
  • Ana Halbach: Power to Children's literature.
  • Marcos Garasa: Game Based Learning
  • Yolanda Egea: Global Connections, Blogging and collaborative enviroments. 
And behind all of us, with all the program, links, organization are Rosario Outes and Leslie Davinson. Thanks for all.

Our workshop will have three important parts.

  • PLAY: We will start with a game to know a bit more about how we are in all the world of ICT, new methodologies, and digital Storytelling. (Around 30 min).
  • HANDS ON!!: We will propose you to practise a lesson we have design: WE ARE STORYTELLERS. This is how we work with our students at Colegio San Gregorio in Aguilar de Campoo. (Around 1 hour)
  • LET'S EVALUATE: During our lessons we use a kind of collaborative evaluation in which everybody takes part on it (students, teachers and the working group). (Around 30 min)


You can follow the workshop with this presentation.


THANK YOU 

viernes, 26 de junio de 2015

TPRS- una nueva manera de enseñar una segunda lengua

TPRS va a ser nuestra aportación como metodología innovadora a la hora de enseñar una lengua extranjera. Durante nuestras sesiones exploraremos y pondremos en práctica los pasos esenciales de la metodología TPRS y comprobaremos su eficacia  a la hora de enseñar una segunda lengua. Se quedaron atrás los métodos tradicionales. Nunca enseñar un idioma había sido tan divertido.

IMG_2571.JPG

Esta metodología se podrá descubrir en el curso Move On:Innovación en el aprendizaje de lenguas extranjeras de la UIMP en Cuenca.
Gracias a Rosario Outes y Leslie Davison mi compañero Javier y yo participaremos en dicho curso como ponentes.
En este enlace podrás encontrar más información Curso de verano. Move on: Digital Storytellying

lunes, 22 de junio de 2015

FOLIO GIRATORIO / LET'S SPIN THE SHEET

Vamos a aprender otra técnica de APRENDIZAJE COOPERATIVO esta se llama FOLIO GIRATORIO / LET'S SPIN THE SHEET. 

Recordad que esta es la segunda técnica que aprendemos. Hasta ahora conocemos:
En la siguiente presentación os explicamos paso a paso como llevar a cabo esta nueva técnica. 


La última tutoría del 6º curso

Parece que fue ayer el 9 de Septiembre cuando entrabáis de nuevo por la puerta del colegio y os decíamos: BIENVENIDOS A CASA. Cuanta ilusión en vuestras caras y en vuestras mochilas. Las pilas estaban cargadas después de un verano de grandes experiencias familiares y con amigos.

Y mañana nos diremos adiós a otro curso escolar. Lo primero felicitaros a todos, vuestro trabajo, constancia, creatividad, ilusión, entrega aprendizaje ha sido ESTUPENDO. Hemos disfrutado de muchas cosas nuevas para vosotros. Seguro que si os pedimos que cerréis los ojos y penséis en una imagen de este curso serán muchas y muy variadas, bonitas y emocionantes. No hay más que pasear por los pasillos y las clases y ver cuanto aprendizaje está en todas ellas. FELICIDADES POR HABER LLEGADO HASTA AQUÍ.

Llega el momento de valorar y evaluar todo lo vivido. Vamos a dividir esta evaluación en dos partes la primera será una evaluación con la Rutina 3x1 del trimestre. Y la segunda parte vamos a escribir un discurso a través de una técnica de APRENDIZAJE COOPERATIVO.


Con el siguiente cuestionario podrás evaluar el tercer trimestre mediante RUTINA DE PENSAMIENTO 3x1.


Para evaluar el curso lo vamos a hacer de una forma diferente. Os vamos a pedir que os imaginéis: imaginad que los profesores os invitan a uno de sus claustros (reuniones) y que os pedimos que nos hagáis un discurso sobre los que ha sido este curso, las propuestas de mejora y los que supone para vosotros pasar de curso. 

Recordad un discurso no es un mero conjunto de ideas sino que lleva una presentación, una exposición de motivos, desarrollo de las ideas, una conclusión y despedida. 

Para trabajarlo lo vamos a hacer a través de una técnica de APRENDIZAJE COOPERATIVO: FOLIO GIRATORIO (a través del siguiente link encontrarás una presentación que nos explica paso a paso como llevar a cabo la técnica).

Así bien el discurso le vais a escribir entre todos los miembros de vuestro grupo cooperativo. El resultado final deberéis escribirlo en el siguiente padlet. 



Mañana martes tendremos una asamblea todos juntos en el gimnasio. Entre todos vamos a intentar crear un discurso de la clase para que mañana se lo leamos a nuestros compañeros. 

GRACIAS A TODOS POR ESTE CURSO 
Y TODAS LAS EXPERIENCIAS QUE EN ÉL HEMOS VIVIDO