- They are born from other living things.
- They eat.
- They react to their environment.
- They grow.
- They reproduce.
- Finally, they die.
viernes, 30 de septiembre de 2011
LIVING AND NON-LIVING THINGS
The characteristics of the Living things are:
miércoles, 28 de septiembre de 2011
Videos of the European Day of the Languages
Aquí os dejo los vídeos de las actividades que han hecho los alumnos del 3er ciclo para El Día Europeo de las Lenguas.
Os animo a comentarlo y a disfrutar como lo han hecho ellos.
Os animo a comentarlo y a disfrutar como lo han hecho ellos.
domingo, 25 de septiembre de 2011
European Day of Languages / Día Europeo de las Lenguas
Hoy día 26 de Septiembre es el Día Europeo de las Lenguas y en 2011 se cumple el X Aniversario de este día.
Según @ftsaez "Es un día festivo y alegre para celebrar la diversidad de lenguas pero también para reclamar su defensa y su uso."
Como hemos visto que en otros coles están haciendo actividades para celebrar este día, un ejemplo es en la clase de @vimpela.
Para celebrar este día organizaremos unas tareas para llegar a una tarea final. La tarea final será grabar un vídeo por la clase con el significado de varias palabras en diversas lenguas.
Un saludo y a disfrutar de este día.
Según @ftsaez "Es un día festivo y alegre para celebrar la diversidad de lenguas pero también para reclamar su defensa y su uso."
Como hemos visto que en otros coles están haciendo actividades para celebrar este día, un ejemplo es en la clase de @vimpela.
Para celebrar este día organizaremos unas tareas para llegar a una tarea final. La tarea final será grabar un vídeo por la clase con el significado de varias palabras en diversas lenguas.
- Conocer el Día Europeo de las Lenguas y visualizar el siguiente mapa.
- Ver el listado de las 23 lenguas oficiales de la UE.
- Se asignará a cada alumno una lengua, y le explicaremos que tendrá que buscar las palabras que los maestros de 5º hayamos decidido en ese idioma. Para ello utilizarán http://translate.google.es/.
- De esa palabra tendrán que escribir la palabra en dicha lengua y un dibujo sobre ella. También con otra palabra tendrán que escribirla y representarla utilizando la mímica (idea de @crisdialpe) como vía de comunicación.
- Una frase podría ser "Los niñ@s quieren trabajar juntos"
- Más tarde realizaremos las grabaciones de los distintos vídeos de las clases de 5ºA y 5ºB para su maquetación y publicación.
Un saludo y a disfrutar de este día.
lunes, 19 de septiembre de 2011
Video of prepositions
Today the 5thA class have started the Unit 1. First, we have watched the trailer of "The Borrowers" and we are speaking a bit about them (Also we have done some activities).
The key words of this unit are the prepositions of place.
PS: I promise you a video where the pupils are doing the game.
The key words of this unit are the prepositions of place.
- IN
- ON
- UNDER
- OVER
- IN FRONT OF
- BEHIND
- NEXT TO
- BETWEEN
PS: I promise you a video where the pupils are doing the game.
LEARNING BY DOING
viernes, 16 de septiembre de 2011
Comics of CLASSROOM LANGUAGE
In the previous post about CLASSROOM LANGUAGE, you could see a presentation about the Classroom language which the 3rd Cicle of Primary will use this year.
Now I´m being the pleasure to present the different comics which have resulted from each group.
Later I will try to show you the photos of the posters which are in the classroom.
Please, so sorry to our mistakes, ;) THANKS
Now I´m being the pleasure to present the different comics which have resulted from each group.
Later I will try to show you the photos of the posters which are in the classroom.
Please, so sorry to our mistakes, ;) THANKS
CLASSROOM LANGUAGE
ASKING FOR SOMETHING
ASKING ABOUT WORDS
ASKING FOR REPETITION / CLARIFICATION
ASKING FOR HELP / PERMISSION
SAYING HELLO and GOODBYE
SAYING SORRY
miércoles, 14 de septiembre de 2011
PE vocabulary.
Good morning!!!!
To start the PE lessons we will do some activities using the PE vocabulary.
We use the activities of @EF_primaria from his web http://www.educacionfisicaenprimaria.es/physical-education.html
We will make activities about the materials, actions and body.
Later the pupils will do a small oral evaluation with the PET.
To start the PE lessons we will do some activities using the PE vocabulary.
We use the activities of @EF_primaria from his web http://www.educacionfisicaenprimaria.es/physical-education.html
We will make activities about the materials, actions and body.
Later the pupils will do a small oral evaluation with the PET.
martes, 13 de septiembre de 2011
Science 6th internet resources
- UNIT 1 ECOSYSTEMS
- Managing ecosystems. Revise topics related to ecosystems and take tests.
- Ecosystems and biomes. Learn about ecosystems and biomes.
- Global warming. Find information and games on global warming.
- Food chains. Revise information on food chains and take a test.
- UNIT 2 THE BODY
- Organ systems. Learn the function of different organ systems in this slide show.
- The nervous system. Explore how the nervous system interacts with our body systems.
- Human body adventure. Find simple texts, diagrams and quizzes about the human body.
- Types of joints. Move the controls to learn how different types of joints work.
- Body Systems Webquest.
- SEXUAL CHARACTERISTICS
- ENERGY
- Energy chest. Find information on energy sources and energy and the enviroment.
- Energy efficiency world.
- Energy activities.
- Fun energy. Play two games saving energy.
- ELECTRICITY AND MAGNETISM
- The Electricity Book. Take a look at simple circuits to see how they work.
- Power up. Play games to learn about the wonders and dangers of electricity.
- Electricity and magnetism. Learn about electricity and magnetism with interactive presentations.
- FORCES
- Forces animation: Learn what forces can do in this animation.
- Friction animation: Learn about friction in this animation.
- Pushing and pulling: do interactive activities about pushing and pulling.
- Computers: Click on the components under Hardware to see what they look like.
- THE SOLAR SYSTEM
- Day and night: See how the Earth rotates and revolves around the Sun in this slide show.
- Our solar system: Learn more about our Solar System. Visit the image archives and the interactive comet animation.
- The virtual Solar System: Click Solar System. Then use the controls above to change the Solar System animation.
- What is an eclipse?: Learn about eclipses and how they happen with an animation and activities.
- Solar´s System astronomy.
- Solar System exploration.
- LANDSCAPES OF SPAIN
- THE POPULATION OF SPAIN
- EUROPE
- PREHISTORY and ANTIQUITY
- THE MIDDLE AGES
- SPAIN AFTER 1492
- THE 20th CENTURY
jueves, 8 de septiembre de 2011
Empieza el curso 2011/2012
Bienvenidos a todos y todas al nuevo curso 2011/2012, este año seré tútor de 5ºA.
Para empezar el primer día, comenzaremos y trataremos los siguientes puntos:
Para empezar el primer día, comenzaremos y trataremos los siguientes puntos:
- Bienvenida a los alumn@s y a las padres y madres al nuevo curso, aquí se les explicará a todos que la clase esta vacía porque nosotros, es decir, alumn@s y el maestro tenemos que ponerla "mona" que para eso es nuestra, así que sin más procederemos a invitarles que nos dejen trabajar...LEARNING BY DOING.
- Leeremos el lema del colegio para este nuevo curso "It´s possible...un buen comienzo" o "Es posible...a great start". Explicaremos que lo que viene después de los puntos suspensivos se cambiará en las diferentes épocas del año. Haré como el mediador que soy diferentes preguntas para conocer que piensan y que significa para ellos este lema.
- Seguidamente nos pondremos "manos a la obra" cada uno hará una letra de los dos lemas para finalmente, ponerlo en común y unirlo en el tablón de clase. Haremos fotos para que pasen a la pequeña historia que comenzamos. Mientras hacemos esto cada uno irá firmando la cartulina que pondremos en la entrada a clase y dónde escribiremos nuestro nombre, firma y 5ºA pequenitos hasta rellenarla.
- Cuando hayamos terminado con el tablón, llegará el momento de leer de las NORMAS DE CONVIVENCIA. En este momento trabajaremos en grupos, cada pareja tendrá una norma y tendrá que escribir sobre ella. ¿Porqué es bueno cumplir esta norma? ¿Qué pasaría si todos la incumplieramos?...
- Después de que cada grupo haya terminado se leerán en voz alta y se colgarán por la clase a modo de manifiesto por parte del alumnado.
- Si nos diera tiempo hablariamos del proyecto "Mi termómetro, mi diario" y haríamos el cartel para todos los termómetros de la clase.
- Y ya siendo mucho pedir intentaríamos hablar y escenificar el siguiente texto:
Para los de cerca, para los de lejos.
Para los cercanos, para los lejanos,
Para los hombres y para las mujeres
Para los diferentes, para los otros
Para los de siempre, para los que llegan
Para los alumnos, para las familias,
Para los profesores, para las profesoras,
Para los de la guardería, para los de infantil,
Para los de primaria, para los de secundaria,
Para los de bachiller, para los de diversificación,
Para los que estamos, para los que estuvieron
En este curso decimos que TODO ES POSIBLE
Por eso afirmamos:
La vida es una oportunidad, aprovéchala.
La vida es belleza, admírala.
La vida es beatitud, saboréala.
La vida es sueño, hazlo realidad.
La vida es un reto, afróntalo.
La vida es un deber, cúmplelo.
La vida es un juego, juégalo.
La vida es preciosa, cuídala.
La vida es riqueza, consérvala.
La vida es amor, gózala.
La vida es misterio, desvélalo.
La vida es promesa, cúmplela.
La vida es tristeza, supérala.
La vida es himno, cántalo.
La vida es combate, acéptalo.
La vida es una tragedía, domínala.
La vida es aventura, arrástrala.
La vida es felicidad, merécela.
La vida es la vida, defiéndela.
Después de todo esto diremos que lo importarte de este curso es COMPARTIRLO juntos y aprender unos de otros.
PD: ¿Sabes dónde esta la errata?
FELIZ INICIO DE CURSO
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