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martes, 6 de octubre de 2015

OUR SYSTEMS-OUR BODY (Natural Science Year 5)

During the previous lessons we have learnt that the organs are joined with other organs which have the same function creating a SYSTEM. All the systems together perfom the BODY.

Today we are going to work on the organization of the human body and the explanation of the different systems of it. But it is not going to be a normal lesson in which the teacher talks and you just listen.

This time you are going to prepare the lesson and explained to your classmates. In your groups you are going to decide a SYSTEM, behind all these paragraphs you will find information about it,

FOLLOW THE STEPS IN ORDER TO SUCESS.

STEP 1: Decide in each group which system you are going to work on.

STEP 2: Look for all the given information of it, if you need more feel free to look for it in the net.

STEP 3: Design your poster. It should have:
  1. Title with the system.
  2. A big picture of the system.
  3. What vital fuction it covers.
  4. How the system do it (let's look at your class book)
  5. Label the main parts of it.
STEP 4: Prepare a speech to show it to your mates. Remember you will be their teacher about it so please, try to be clear and precise. Your teacher should check it before the final exhibition. 

SCRIPT:

  • Hi! Our names are (your names).
  • We are going to present the (name of the system) system.
  • As you can see this is a big picture about the (name of the system) system.
  • The vital functions which it covers are ...
  • The (name of the system) system works ...
  • The main parts of the (name of the system) system are ...
  • I hope you have understood.
  • Thanks for your attention.
  • Goodbye.

viernes, 27 de marzo de 2015

EVALUATION ABOUT PARTNERS' OUR BODY VIDEOS (Unit 6-Natural Science Year 5)

With this post we will start evaluating your partner's videos and mind maps following the rubric and answering to this form.



When you finish reading the rubric and you have everything clear about your mind, you can start watching your partner's video and answering the questions to evaluate it. 
IT IS VERY IMPORTANT TO HAVE CLEAR WHAT YOU HAVE TO LOOK FOR AND WHAT THE CRITERIAS FOR EVALUATION ARE.


You will send your evaluation through this Google Form. 
DON'T FORGET TO CLICK ON SUBMIT AT THE END.
To write the comments, you have to follow this pattern:
  • REDACCIÓN EN KIDBLOG: Tienes … puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • ORGANIZACIÓN EN EL MIND MAP: Tienes … puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • ESTRUCTURA DEL TEXTO: Tienes … puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • ORTOGRAFÍA: Tienes … puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • TÉCNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES: Tienes …puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • VOZ Y RITMO: Tienes …puntos, porque... y podrías mejorarlo ...

VIDEOS ABOUT OUR BODY (Unit 6 - Natural Science Year 5)

Tengo el placer de presentaros los post publicados por los alumnos de 5ºB en la asignatura de Natural Science.


Estos posts han sido publicados en el blog de aula:


Los alumnos han utilizado la herramienta de la web 2.0 http://popplet.com/ para hacer sus propios diagramas o mapas conceptuales sobre la unidad 6 Our body. 

Después han utilizado sus propios mapas conceptuales para construir un vídeo utilizando la web tool http://www.screencast-o-matic.com/. Ese vídeo es "upload" por ellos mismos a su propio canal de youtube para terminar con todo ello, en su propio blog, construyendo un post dedicado a resumir y entender mejor la unidad.

Más tarde lo han enviado a una asignación por EDMODO nuestra red social.

Aquí, os dejo con cada post hecho por cada alumno.





lunes, 27 de enero de 2014

EVALUATION ABOUT PARTNER'S OUR BODY VIDEOS (Unit 6-Science Y5)

With this post we will start with a new way of doing at the class, you are going to evaluate your partner's videos and mind maps following the rubric and answering to this form.



When you finish reading the rubric and you have everything clear about your mind, you can start watching your partner's video and answering the questions to evaluate it. 
IT IS VERY IMPORTANT TO HAVE CLEAR WHAT YOU HAVE TO LOOK FOR AND WHAT THE CRITERIAS FOR EVALUATION ARE.


You will send your evaluation through this Google Form. 
DON'T FORGET TO CLICK ON SUBMIT AT THE END.
To write the comments, you have to follow this pattern:
  • REDACCIÓN EN KIDBLOG: Tienes … porque…
  • ORGANIZACIÓN EN EL MIND MAP: Tienes … porque…
  • ESTRUCTURA DEL TEXTO: Tienes … porque…
  • ORTOGRAFÍA: Tienes … porque…
  • TÉCNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES: Tienes … porque…
  • VOZ Y RITMO: Tienes … porque…

VIDEOS ABOUT OUR BODY (Unit 5 - Science Y5)

Tengo el placer de presentaros los post publicados por los alumnos de 5ºA en la asignatura de Science.


Estos posts han sido publicados en el blog de aula:


Los alumnos han utilizado la herramienta de la web 2.0 http://popplet.com/ para hacer sus propios diagramas o mapas conceptuales sobre la unidad 5 OUR BODY. 

Después han utilizado sus propios mapas conceptuales para construir un vídeo utilizando la web tool http://www.screencast-o-matic.com/. Ese vídeo es "upload" por ellos mismos a su propio canal de youtube para terminar con todo ello, en su propio blog, construyendo un post dedicado a resumir y entender mejor la unidad.

Más tarde lo han enviado a una asignación por EDMODO nuestra red social.

Aquí, os dejo con cada post hecho por cada alumno.