viernes, 27 de marzo de 2015

EVALUATION ABOUT PARTNERS' OUR BODY VIDEOS (Unit 6-Natural Science Year 5)

With this post we will start evaluating your partner's videos and mind maps following the rubric and answering to this form.



When you finish reading the rubric and you have everything clear about your mind, you can start watching your partner's video and answering the questions to evaluate it. 
IT IS VERY IMPORTANT TO HAVE CLEAR WHAT YOU HAVE TO LOOK FOR AND WHAT THE CRITERIAS FOR EVALUATION ARE.


You will send your evaluation through this Google Form. 
DON'T FORGET TO CLICK ON SUBMIT AT THE END.
To write the comments, you have to follow this pattern:
  • REDACCIÓN EN KIDBLOG: Tienes … puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • ORGANIZACIÓN EN EL MIND MAP: Tienes … puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • ESTRUCTURA DEL TEXTO: Tienes … puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • ORTOGRAFÍA: Tienes … puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • TÉCNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES: Tienes …puntos, porque… y podrías mejorarlo ...
  • VOZ Y RITMO: Tienes …puntos, porque... y podrías mejorarlo ...

VIDEOS ABOUT OUR BODY (Unit 6 - Natural Science Year 5)

Tengo el placer de presentaros los post publicados por los alumnos de 5ºB en la asignatura de Natural Science.


Estos posts han sido publicados en el blog de aula:


Los alumnos han utilizado la herramienta de la web 2.0 http://popplet.com/ para hacer sus propios diagramas o mapas conceptuales sobre la unidad 6 Our body. 

Después han utilizado sus propios mapas conceptuales para construir un vídeo utilizando la web tool http://www.screencast-o-matic.com/. Ese vídeo es "upload" por ellos mismos a su propio canal de youtube para terminar con todo ello, en su propio blog, construyendo un post dedicado a resumir y entender mejor la unidad.

Más tarde lo han enviado a una asignación por EDMODO nuestra red social.

Aquí, os dejo con cada post hecho por cada alumno.





miércoles, 25 de marzo de 2015

BRING YOUR OWN NEWS - 4ª Noticia gracias a Rebeca

Siguiendo con el proyecto "Bring your own news", hoy día 25 de marzo de 2015 vamos a analizar esta interesante noticia gracias a Rebeca:

Y aquí debajo es la versión en papel:

Para analizar dicha noticia llevaremos a cabo la rutina de pensamiento Solía pensar-Pienso ahora.
Consiste en escribir en la siguiente tabla cosas que antes solía pensar y cosas que piensas ahora, que hayan cambiado despues de esta noticia. Tendremos 3 minutos para escribir sobre la noticia.
Más tarde debatiremos sobre nuestras reflexiones y las plasmaremos en el muro que encontramos a continuación.

lunes, 23 de marzo de 2015

BRING YOUR OWN NEWS - 3ª Noticia gracias a José Manuel

Siguiendo con el proyecto "Bring your own news", hoy día 23 de marzo de 2015 vamos a analizar esta interesante noticia gracias a José Manuel:
Túnez:  El gobierno repatria víctimas

"El ejecutivo ha fletado un avión para repatriar los cuerpos del matrimonio barcelonés que murió en el atentado de Túnez; y se prevé su repatriación para este viernes. La pareja que consiguió salir sin vida ira previsiblemente en el mismo avión.
Por otro lado el crucero Conta Fascinosa ha llegado a Palma de Mallorca, cinco de sus pasajeros perdieron la vida. También el viernes llegó a Barcelona el crucero en el que viajaban los dos fallecidos catalanes."

Texto extraído del teletexto el día 20 de marzo de 2015.

Para analizar dicha noticia llevaremos a cabo la rutina de pensamiento Veo-Pienso-Me pregunto.
Consiste en escribir en la siguiente tabla cosas que has visto, cosas que piensas y cosas que te preguntas en 4 minutos sobre la noticia.

Más tarde debatiremos sobre nuestras reflexiones y las plasmaremos en el muro que encontramos a continuación.


Tutoría 23/03/15, evaluación 2º trimestre

El trimestre toca a su fin y llega el momento de tomarnos unos días de relax y de compartir con la familia. Ha sido un trimestre duro donde hemos trabajado mucho, hemos realizado múltiples tareas y actividades. Y otras muchas experiencias que hayáis vivido durante este trimestre y que tenéis en vuestras cabezas. 

Ahora toca evaluar, toca ver lo positivo de este trimestre y aquello que quizás tenemos que hacer de forma diferente para el próximo trimestre. Y para eso necesitamos de vuestra ayuda.

La evaluación y la oportunidad de expresar vuestra opinión lo vamos a hacer a través de una  rutina de pensamiento 3 x 1 que ya hemos realizado en más ocasiones, recuerda son tres aspectos positivos y uno para mejorar. 

Recuerda dos cosas importantes:
  • Tú opinión es importante por lo tanto no hagas esto a la carrera. Tómate tu tiempo para pensarlo y reflexionar.
  • Cuando termines tendrás que pinchar en SUBMIT o ENVIAR para que tu opinión quede registrada.


martes, 17 de marzo de 2015

BRING YOUR OWN NEWS - 2ª Noticia gracias a Verónica

Siguiendo con el proyecto "Bring your own news", hoy día 17 de marzo de 2015 vamos a analizar esta interesante noticia gracias a Verónica Cagigal:

Para analizar dicha noticia llevaremos a cabo la rutina de pensamiento Positive-Negative-Interesting.
Consiste en escribir en la siguiente tabla 2 cosas positivas, 2 cosas negativas y 2 cosas interesantes en 3 minutos sobre la noticia.
Más tarde debatiremos sobre nuestras reflexiones y las plasmaremos en el muro que encontramos a continuación.


lunes, 16 de marzo de 2015

Tutoría Bocadillo solidario

Esta semana en el cole vamos a celebrar el Bocadillo Solidario. Esta iniciativa servirá para que podamos ser un poco más solidarios y poder ver el mundo desde otra perspectiva. 

Vamos a comenzar leyendo esta historia que nos ayude a comenzar la reflexión. 

EL REINO DE LOS SUEÑOS


Los SOÑIN observaron diferentes aspectos del mundo que no estaba bien o en los que la sociedad actual está fallando:
  • Hambre.
  • Pobreza
  • Violencia y Guerras.
  • Tristeza.
  • Contaminación.
Os invitamos a que en vuestros grupos tras un pequeño diálogo y consensuar entre vosotros. Realicéis la rutina de pensamiento: QUICK THINK - QUICK DRAW. 

En ella queremos que mostréis vuestros como SOÑIN o NIÑO nacido para transformar el mundo. 

Recordad que los pequeños granos de tierra son los que consiguen hacer una montaña. 


Para realizar la rutina de pensamiento podéis utilizar el siguiente organizador gráfico. Si lo hacéis en un folio grande todo el grupo podremos fotografiarlo e incluirlo en el PADLET. 


Dejad en este padlet todas vuestras reflexiones a través del organizador gráfico y por escrito vuestro compromiso. 







miércoles, 4 de marzo de 2015

UNA MAÑANA DIFERENTE-BRING YOUR OWN NEWS 1ª Noticia gracias a Julián

Hoy día 4 de marzo de 2015 vamos a empezar la mañana de manera diferente a lo que estamos habituados.

En este caso vamos a empezar leyendo el artículo de Guillermo Orts-Gil que se títula "El futuro educativo: niños más creativos, menos aburridos y estresados"


Mientras leemos el artículo y para después realizar nuestra rutina de pensamiento, tendremos que hacer dos cosas:
  1. Rodear lo más importante para nosotros del texto.
  2. Subrayar las palabras que no entiendo.
Una vez terminado el texto llevaremos a cabo la rutina de pensamiento que consistirá en contestar de forma libre a estas dos preguntas y hacer un dibujo sobre las ideas representadas en nuestras preguntas:

  • ¿Cómo hay que educar a los niños?
  • ¿Qué cosas te gusta hacer, te hacen sentir bien?
  • Dibujo sobre nuestras respuestas.

Como tarea reflexiva de forma individual tendremos que escribir las respuestas en el muro así como hacer una foto de nuestro dibujo e insertarla en el muro.



El próximo día leeremos las respuestas y veremos los diferentes dibujos.

Además a partir de está rutina empezaremos un nuevo proyecto que se llamará "BRING YOUR OWN NEWS"

lunes, 2 de marzo de 2015

EVALUATION ABOUT PARTNERS' VERTEBRATES VIDEOS (Unit 5-Natural Science Year 5)

With this post we will start evaluating your partner's videos and mind maps following the rubric and answering to this form.



When you finish reading the rubric and you have everything clear about your mind, you can start watching your partner's video and answering the questions to evaluate it. 
IT IS VERY IMPORTANT TO HAVE CLEAR WHAT YOU HAVE TO LOOK FOR AND WHAT THE CRITERIAS FOR EVALUATION ARE.


You will send your evaluation through this Google Form. 
DON'T FORGET TO CLICK ON SUBMIT AT THE END.
To write the comments, you have to follow this pattern:
  • REDACCIÓN EN KIDBLOG: Tienes … puntos, porque…
  • ORGANIZACIÓN EN EL MIND MAP: Tienes … puntos, porque…
  • ESTRUCTURA DEL TEXTO: Tienes … puntos, porque…
  • ORTOGRAFÍA: Tienes … puntos, porque…
  • TÉCNICA GRAMATICAL Y TIEMPOS VERBALES: Tienes …puntos, porque…
  • VOZ Y RITMO: Tienes …puntos, porque...

VIDEOS ABOUT VERTEBRATES (Unit 5 - Natural Science Year 5)

Tengo el placer de presentaros los post publicados por los alumnos de 5ºB en la asignatura de Natural Science.


Estos posts han sido publicados en el blog de aula:


Los alumnos han utilizado la herramienta de la web 2.0 http://popplet.com/ para hacer sus propios diagramas o mapas conceptuales sobre la unidad 5 Vertebrates. 

Después han utilizado sus propios mapas conceptuales para construir un vídeo utilizando la web tool http://www.screencast-o-matic.com/. Ese vídeo es "upload" por ellos mismos a su propio canal de youtube para terminar con todo ello, en su propio blog, construyendo un post dedicado a resumir y entender mejor la unidad.

Más tarde lo han enviado a una asignación por EDMODO nuestra red social.

Aquí, os dejo con cada post hecho por cada alumno.