European Day of Languages #autoretratolingüístico

Another year the 26th of September is here and we want to celebrate again THE EUROPEAN DAY OF LANGUAGES. Let's go and learn a bit more about this day watching these two videos.

We can enjoy a bit more learning about different languages with this LANGUAGE QUIZ we have found at the European Day of Language Website.  (Click on the picture)

Now it is time to work. We are going to reflex about languages in our life. We are going to write and draw OUR LANGUAGE SELF-PORTRAIT. 

TARGET: Record a video in which you tell everybody your relation with languages in your life. 

STEPS WE HAVE TO FOLLOW:

1. Draw a quick timeline about your languages.

• When did you say the first word in your mother tongue?
• When did you start learning English?
• Who was your teacher?
• What other important things have you done with the languages (Plays, won a competition about compositions, etc...)?
• Did you travel abroad and learn any word?
• Did you meet any foreign person?

2. Write your script about the video. Use these patterns to write it. 

• Hi my name is .........  I'm ...................years old.  My mother tongue is ......................
• I said my first word when I was...................... years old. It was ......................
• I started learning English when I was ........................... My first teacher was..........................
• The first time I travel abroad was to ................................ I learnt some new words like ................ It means.
• I also learn .................................. when I was ...................................... 
• I know a few words of other languages like ........................................
• This is all about me and my languages. Bye, Bye. 

3. Let your teacher to check your script. 

4. Look for a partner to record the video with you. It will be easier. 

5. When you finish you need to upload it to YOUTUBE. 

This short and easy video will help you in case you need. 

As a title you will use #autoretratrolingüístico (Name)
The tags we will use:

• Colsangregorio.
• European Day of Languages. 
• English Year 5
• Biografía Lingüística. 

6. Send the link to your teacher through EDMODO. 

Here you can watch an example of what we are asking you to do. 

Reunión con las familias de 6ºA

Esta será la presentación que se mostrará en la reunión con las familias de 6ºA durante el curso 2014/15.

CELLS (Science Y5 - Unit 1)

What is a cell?

They are...

Cells differ in shape and size.

Cells have three parts

 There are animal cell and plant cell. 
Do you know which is plant cell?

Following this link you will be able to explore a cell through a 3D model:

Centre of the Cell: Explore a cell.

Let's learn a bit more about cells and tissues in the next link:

Centre of the Cell: What is a Cell?

Check what you have learnt in this lesson. 

LIVING THINGS, PICTURES & PUZZLES (Science Y5 - Unit 1)

LET'S HAVE A LOOK TO THIS VIDEO, IT WILL HELP YOU TO UNDERSTAND THIS TOPIC.

The characteristics of the living things are:

• They are born from other living things.
• They eat.
• They react to their environment.
• They grow.
• They reproduce.
• Finally, they die.

We have learnt this with the help of Mr.Bean and their frogs...

We can check what you have learnt about living things and non-living things quiz. 

THE OPEN DOOR WEBSITE: The living things and non living things quiz. 

Here you can find the flashcards (pictures) about the unit 1 LIVING THINGS. You can download them to use in your diagrams.

BORROWERS & PREPOSITIONS OF PLACE (English Y5)

Today, Y5B is going to start Unit 1. First of all, we will watch the trailer of "The Borrowers" and we are going to speak about them (Also we will do some activities).

Let's read a bit more about "The Borrowers". 
WIKIPEDIA: "The Borrowers"

After reading the first paragraph try to answer the following questions:

• Who was the author?
• Is it a new book or an old fashioned one?
• Why was titled "The Borrowers"?

Furthermore, we are going to practice and learn the prepositions of place in English, we are going to focus our attention on these ones:

• behind
• between
• in 
• in front of
• on
• next to 
• under

With the following song you will identify all of them:

With the following links you can practise and play with the prepositions. 

British Council: Prepositions of place. 

ESL Games Plus: Where is the Monkey?

We can also review all the vocabulary related with the different rooms of the house with this simple game.

British Council: Rooms Hangman

Let's continue with our Class Book page 4

ENJOY & LEARN

LEARNING BY DOING

INITIAL EVALUATION Who wants to be a millionaire (Science Y5 & Y6)

With this quiz you can review some of the topics from the previous year before doing the Initial Evaluation.

We hope you enjoy it. 

WHO WANTS TO BE A MILLIONAIRE

WHAT DID I LEARN DURING YEAR 4 & 5?

MY EMAIL Y5B

Estas actividades son para este fin de semana, porque en el colegio no podemos crear más de 3 correos desde la misma IP, así que pido a las familias vuestra colaboración:

• Make an account at home in gmail. (Hacer una cuenta en casa de gmail, recomiendo poner nombre y apellido pero esto es solo opcional)

Tutorial de gm ail. marta lidia from martalemus

• Send us an email to sgaguilarltrespalacios@gmail.com and sgaguilarjsanz@gmail.com (Mandar un correo a...)

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN

Developing Communicative Skills: Going Back to School (Year 5)

With the following presentation we will practise PAST TENSE and DESCRIPTIONS in our English lessons. They are some games for practicing questions and answers, we pretend to develop our students fluency and vocabulary. 

They are not needed to use in the same lesson, you can practice one or a part of one of them. 

WE HOPE YOU ENJOY THEM AND LEARN.

OUR NEW BEHAVIOUR MANAGEMENT TO Y5B

What is this?

Our new behaviour management.

What are we going to use for?

 To get to know what our behaviour is like in our daily life.

Are you ready to improve your behaviour?

Make a list with positive and negative points.


To find out more information about this app, you could go to CLASSDOJO.

BIENVENIDOS, WELCOME, BIENVENUS a 6º 2014-15

¡Bienvenidos a todos y todas al nuevo curso 2014/2015! Este curso seremos tutores de 6º.

Para empezar el primer día, comenzaremos y trataremos los siguientes puntos:

• Bienvenida a los alumnas, las alumnas, los padres y las madres al nuevo curso, aquí se explicará a todos el lema del año:
• ¡BIENVENIDO/A A CASA!.
• WELCOME HOME!.
• BIENVENU-E À CHEZ TOI!.
• Después de saludarnos, entregaremos a las familias una hoja que deberán leer y rellenar en casa; consta de dos partes y esa autorización hará que el alumnado trabaje de una forma más cómoda y autónoma.

• Autorización -14.
• Autorización de imágenes y fotos.
• Mirando a nuestro alrededor nos daremos cuenta de que la clase está medio vacía, hay que "ponernos manos a la obra", es decir, alumnos, alumnas y maestra o maestro tenemos que ponerla "mona", que para eso es nuestra, así que sin más procederemos a invitar a las familias a que nos dejen trabajar...LEARNING BY DOING. 
• Una vez que hayamos adecuado nuestro lugar de trabajo con nuestro sello personal, ubicaremos cada cosa en su lugar: diccionarios, libros, cuadernos, cuadernillos...¡NUESTRA CLASE ESTÁ PERFECTA! Es hora de organizar nuestro trabajo:

• Copiaremos el horario que tendremos este curso de 6º.
• Seguidamente os informaremos de los maestr@s que van a entrar en las aulas de 6º. Este año lo realizaremos a partir de un juego: ¿QUIÉN ES MI PROFE DE...?
• En este juego necesitaréis poner a punto vuestro ingenio, utilizando cualquier instrumento o recurso, menos la palabra.
• Matématicas.
• Lengua.
• Conocimiento del Medio (Castellano).
• Música.
• Educación Plástica y Visual.
• Francés.
• Science.
• Inglés.
• Educación Física.
• Religión.
• Explicaremos que seguiremos haciendo uso de este blog: "MI PRIMER AÑO EN RED XXI" a diario como herramienta de trabajo para:

• Exponer los proyectos y actividades que vamos a realizar durante este curso.
• Exponer los trabajos y actividades creadas por el alumnado.
• Vía de comunicación con toda la comunidad educativa.
• Enunciaremos como funciona la clase:
• Fecha en pizarra: tres idiomas; Castellano, Inglés y Francés.
• Delegado y subdelegado y sus funciones.
• Encargado de Orden y encargado de Material y sus funciones.
• Encargado de PDI y encargado de Persianas y sus funciones.
• Encargado de papel en el recreo. (Solo 6ºB)
• Normas de aula.
• Encargado de tarea en edmodo.

• Antes de empezar a hablar sobre el lema visualizaremos "Estudiantes y Maestros".
• ¡Ahora toca reflexionar!. Volveremos a leer el lema del colegio para este nuevo curso "¡BIENVENIDO/A A CASA!", "WELCOME HOME!" , "BIENVENU-E CHEZ TOI!"¿A qué se refiere el lema con "A CASA"? ¿Qué puedo hacer yo en en colegio, más concretamente en mi clase, para fomentar ese ambiente? ¿Puedo hacerlo solo? ¿Lo conseguiré empleando un solo día? y lo intentaremos relacionar con el siguiente texto:

Carta a los lectores by Juli_n_Sanz_Ma_3563

• Después de leer el texto en voz baja, de forma individual , lo haremos NUESTRO, todos participaremos leyéndolo en voz alta, de manera secuenciada y haremos un vídeo, que podremos visualizar cada vez que lo necesitemos.
• Esto está relacionado con las NORMAS DE CONVIVENCIA, a las que cada uno puede añadir otras propuestas que como grupo aceptaremos para que crezca "LA CASA" en este nuevo curso. En este momento trabajaremos en grupos, a cada pareja le corresponderá una norma y tendrá que reflexionar sobre ella ¿por qué es bueno cumplir esta norma? ¿Qué pasaría si todos la incumpliéramos?..., incluso exponer al resto una propuesta de compromiso para ver si como grupo podemos cumplirla. Aquellas propuestas que aceptemos tendrán su lugar en la clase  a modo de manifiesto por parte del alumnado. A lo largo del curso las recordaremos y nos sentiremos orgullosos cada vez que las cumplamos.


• Para finalizar la mañana y si tenemos tiempo veremos que significa el cartel en el corcho:









Después  de todo esto diremos que lo importarte de este curso es COMPARTIRLO juntos y aprender unos de otros, pero sobre todo conseguir ser un poco más RESPETUOSOS y AUTÓNOMOS cada día.

FELIZ INICIO DE CURSO