Today I would like to introduce the final products of the task "Spanish Authors eTwinning" (Year 5) 2015/16
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lunes, 28 de marzo de 2016
Spanish Authors eTwinning (Year 5) Final products 2015/16
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lunes, 14 de marzo de 2016
BRING YOUR OWN NEWS - 27ª Noticia gracias a Rubén
Siguiendo con el proyecto "Bring your own news", hoy día 14 de marzo de 2016 vamos a analizar esta interesante noticia gracias a Rubén:
via Diario Palentino
Consiste en escribir en la siguiente tabla cosas que antes solía pensar y cosas que piensas ahora, que hayan cambiado después de esta noticia. Tendremos 3 minutos para escribir sobre la noticia.
Tutoría Evaluación 2º Trimestre y Puertas abiertas
Sin darnos cuenta y sin querer hemos llegado al final del trimestre. Como siempre ha sido un trimestre lleno de grandes momentos y situaciones, y seguro que de mucho esfuerzo. Pero como en todas ocasiones seguro que también ha habido momentos no tan buenos y en los que encontrar cosas que mejorar. Para ello vamos a evaluar dos cosas importantes, por un lado la Jornada de Puertas Abiertas que tuvo lugar el sábado 12 y por otro lado el trimestre en general.
Lo vamos a realizar utilizando estos cuestionarios en los que por favor te pedimos seas lo más sincero posible y explicarte al máximo posible. Tu opinión es importante y nos ayudará a mejorar seguro.
domingo, 6 de marzo de 2016
Travelling with the circus performances 6ºB 2015/16
Today I would like to introduce the final products of the task Travelling with the circus performance (Year 6) 2015/16
You can watch the performances at this list on youtube:
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DONOVAN'S POST
JOSE MANUEL'S POST
martes, 1 de marzo de 2016
BRING YOUR OWN NEWS - 24ª Noticia gracias a Letizia
Siguiendo con el proyecto "Bring your own news", hoy día 1 de marzo de 2016 vamos a analizar esta interesante noticia gracias a Letizia:
via El Diario.es
Consiste en escribir en la siguiente tabla cosas que antes solía pensar y cosas que piensas ahora, que hayan cambiado después de esta noticia. Tendremos 3 minutos para escribir sobre la noticia.
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